Iglesia en España Nacional

IX Congreso sobre Educación y Derechos Humanos en Madrid, 10 de marzo

¿Cómo educar en el respeto a todos pudiendo exponer libremente las ideas de cada uno?

¿Está en riesgo el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones?

Si quieres respuestas ven a nuestro Congreso sobre Educación y Derechos Humanos en Madrid

Más información en la web

¿Quién organiza el Congreso?

La Fundación Educatio Servanda es una institución sin ánimo de lucro que se dedica a la promoción de la educación católica en España. Fue creada en el año 2006 por D. Juan Carlos Corvera Córdoba y su esposa, Dª. Silvia Cano García, para la promoción entre los jóvenes de una educación confesional conforme a los principios y valores de la doctrina social de la Iglesia.

Nuestro proyecto educativo, caracterizado por la excelencia, cuenta, en la actualidad, con siete colegios; tres en Madrid, tres en la provincia de Cádiz, uno en Almería y con dos Centros de Formación Profesional en Toledo y en Madrid (Alcorcón). Desde su creación, la Fundación ha celebrado nueve Congresos orientado tanto a los educadores como a los jóvenes estudiantes.

 

¿A quién va dirigido el Congreso?

A todos los educadores: directivos de centros educativos, maestros, profesores, padres, catequistas, estudiantes de magisterio, monitores de tiempo libre, educadores sociales, agentes de pastoral…

Programa

9.00 h. Eucaristía

en la Iglesia San Fermín de los Navarros

C/Eduardo Dato nº10. ( 300 mts del auditorio)

10.00 h. INAUGURACIÓN

Beatriz Becerra

Eurodiputada. Vicepresidenta de la subcomisión de derechos humanos del Parlamento Europeo.

Marcial Marín

Secretario de Estado de Educación

Consejería de Educación

Representante de la Consejería de Educación

Juan Carlos Corvera

Presidente fundador Educatio Servanda

10:30h PONENCIA INAUGURAL

La persona y los derechos humanos

María Lacalle Noriega

Licenciada en derecho y en Ciencia Religiosas, Doctora

en derecho. Vicerrectora de Profesorado y Ordenación Académica. Profesora

Titular de Filosofía del Derecho en la Universidad Francisco de Vitoria

11.30 h. Descanso. Café.

12.00 h PONENCIA

El derecho preferente de los padres a la formación moral y religiosa de los hijos…

Lourdes Ruano

Catedrática de Derecho Eclesiástico del Estado.

Universidad de Salamanca

… y el papel del profesor en esta formación.

Fernándo López Luengos

Doctor en Filosofía. Profesor de filosofía en la enseñanza pública

13.00 h. PONENCIA/MESA

La Declaración Universal de los Derechos Humanos y la educación

Vicente Bellver Capella

Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía

Política. Universitat de València

Marta Albert

Profesora de Filosofía del Derecho de la Universidad Rey Juan Carlos

14.00 h. Almuerzo

En Luzi Bombón. Cruzando la calle

16.00 h. TALLER

Profesores y estudiantes: una visión desde el cine

Jerónimo José Martín

Crítico de Cine en COPE y TRECE TV. Presidente del Círculo de

Escritores Cinematográficos (CEC).

17.00 h. PONENCIA DE CLAUSURA

Libertades y derechos para las personas en la Declaración Universal

Alfredo Dagnino Guerra

Letrado del Consejo de Estado. Secretario General de la Fundación Independiente. Presidente de la Fundación Universitaria San Pablo CEU (2005-2011)

18.00 h. CLAUSURA DEL CONGRESO

Vicente Bellver Capella

Director del Congreso

Jaime Mayor Oreja

Ministro del Interior (1996-2001). Eurodiputado (2004-2014). Presidente de la Fundación Valores y Sociedad

18.30 h. Despedida

 

¿Por qué un Congreso sobre Educación y Derechos Humanos?

 ¿Se tienen siempre en cuenta los principios y derechos fundamentales basados en las libertades humanas cuando se legisla sobre materias educativas?

¿Está o estará suficientemente garantizado el “derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”? (art. 26 Declaración Universal Derechos Humanos). ¿Cómo seguir mejorando cada día la colaboración necesaria entre familias y centros educativos?

¿Cómo contribuir desde las aulas y en las familias a la educación en el respeto a todas las personas “sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”? (art. 2)

¿Cómo seguir trabajando para que, en las aulas y en las familias, se favorezca “la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz? (art. 26).

¿Cómo educar a nuestros jóvenes y no tan jóvenes… en el uso de las redes sociales de manera que nadie sea “objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación”? (art. 12).

Estas y otras reflexiones serán puesta sobre la mesa de nuestro congreso de la mano de nuestros expertos en las distintas ponencias, con un contenido profundo- antropológico, filosófico, pedagógico y jurídico- y a la vez un lenguaje sencillo, ameno y directo.

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