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Escuelas Católicas lamenta que la LOMLOE siga su tramitación en pleno estado de alarma

Escuelas Católicas lamenta que «se ha visto hurtado del imprescindible debate que toda ley de este calado debe tener» y advierte, una vez más, que «el Gobierno ha aprovechado el estado de alarma para avanzar en la tramitación de la LOMLOE sin debate y, por supuesto, sin consenso».

El Congreso de los Diputados rechazó este miércoles 17 de junio las enmiendas a la totalidad presentadas por PP, Vox y Ciudadanos al Proyecto de LOMLOE y ha tomado en consideración la tramitación del mismo. Ante esto, la plataforma  denuncia «esta tramitación en medio de una pandemia, con un Gobierno en debilidad y en clara minoría, sin debate parlamentario ni diálogo social» y califican el texto como «claro retroceso para nuestro sistema educativo, porque es de facto una vuelta a la fracasada LOE, y porque pone límites inaceptables a las libertades de los ciudadanos».

Escuelas católicas asegura que esta Ley «elimina la demanda social como criterio de programación de plazas gratuitas; permite la distribución del alumnado por la Administración educativa sin tener en cuenta la libertad de elección de los padres; inventa un derecho a la educación pública, cuando el derecho reconocido en la Constitución es el derecho a la educación; olvida los derechos de los padres como responsables de sus hijos; introduce un comisario político en los centros concertados; posterga la enseñanza de la Religión; impone una nueva asignatura en valores éticos y cívicos que no se apoya en valores consensuados; limita la autonomía de los centros; ataca a la educación diferenciada; y pone en duda la supervivencia de los centros específicos de Educación Especial».

Además, recuerda el manifiesto que recientemente han presentado más de 40 entidades educativas europeas para explicar cómo está afectando la crisis de la COVID-19 al pluralismo educativo. «Estamos ante una emergencia educativa que está afectando de una forma más severa a las escuelas concertadas, y los firmantes exigen a los distintos gobiernos que no utilicen esta crisis para conseguir objetivos políticos contrarios al pluralismo educativo», reza el manifiesto que señala a su vez «el artículo 76 de la resolución del Parlamento Europeo sobre la modernización de la educación en la Unión que “anima a que, en el marco del incremento de la inclusividad y el respeto de la libertad de elección educativa, se conceda apoyo financiero adecuado a los centros escolares de todas las categorías y niveles, tanto de carácter público como privado sin ánimo de lucro”».

No obstante, Escuelas Católicas recuerda su voluntad de seguir colaborando activamente para lograr la mejor recuperación de nuestra educación tras la crisis de la COVID-19. «No somos el problema, sino parte del sistema educativo y para aprovechar todas sus fortalezas es necesario que el Gobierno preste un apoyo equitativo a todos los centros, públicos y concertados, que quede bien reflejado tanto en la LOMLOE como en las medidas para superar las consecuencias del COVID-19 que decidan las administraciones».

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